幼儿园冬天教案

幼儿园冬天教案

作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园冬天教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园冬天教案1

活动目标：

1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。

2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。

活动准备：

课件、图片

活动流程：

引起兴趣

你喜欢冬天吗?为什么?

听听故事：《不怕冷的大衣》

故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣?不怕冷的大意在哪里?

二、讨论我们有哪些保暖的.方法

1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法?

用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调

服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等

2、还能有哪些保暖的方法?

冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。

三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。

冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的地方对的，谁能来找一找?什么地方错?为什么?什么地方对?为什么?

幼儿园冬天教案2

目标:

1、喜欢参加美术活动，体验作画过程中的乐趣。

2、能使用棉签大胆作画。

3、了解冬天的落叶树的主要特征。

重点：

积极观察，初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。

难点：

使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式，保持绘画整洁。

准备：

黄色、蓝色卡纸若干，棉签，颜料，课件《冬天的树》，范画两张，过程：

1、幼儿观察冬天的树，了解冬天落叶树的特征。

(1)师:寒冷的冬天来到了，有许多的大树妈妈都发生了变化，到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧！（观看视频《冬天的树》）幼儿观察，教师提问：冬天里的树是什么样的？树枝有什么变化？小树叶都离开了妈妈，变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。

（2）观察树干和树枝。问：大树妈妈的'身体在哪里？树干是怎样的？

师：看!大树妈妈在向我们挥手呢！它的树枝是什么样的呢？

2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。

(1)教师引导幼儿思考，冬天的树是什么样的？要怎么画呢？

(2)根据幼儿回答，引导幼儿小结：树上有树干、树枝。画时先画树干，再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。

3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画，教师巡视指导。

(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树，可画一棵，也可以画几棵。

(3)作画时保持清洁卫生。

4、绘画活动结束(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品，说说你喜欢哪张作品。

(2)向客人老师介绍你的作品。

(3)整理小结。

幼儿园冬天教案3

教学内容及学情分析：

《雪孩子》是一节语言活动，选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，故事语言浅显，简洁，生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔，自己却融化成水，经过太阳一晒，又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质，又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理，在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验，进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德，一方面可以对幼儿进行良好的情感教育，另一方面故事中的科学现象，很好的满足了幼儿的探索需要。

活动目标:

1.通过欣赏故事，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2.通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

3.理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

活动重难点：

结合教材特点和目标要求，我确定本节活动的.重点为：理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质；从幼儿的现有水平出发设定的难点是：知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

活动准备：

雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿，展现出生动形象的故事情节，使幼儿对故事更感兴趣。

活动过程：

（一）：谈话导入，激发兴趣

教师组织幼儿谈话，边出示雪人图片边对幼儿说："小朋友们，今天你看谁到我们班来了？"（雪孩子，雪人）"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情，会是什么事情呢？"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的：

（1）.引起兴趣，营造和谐、愉快的活动氛围。

（2）充分调动幼儿活动的积极性，增加幼儿对将要发生的事情的好奇，同时引出故事的主要角色。

（二）、教师有感情完整讲述故事，引导幼儿理解故事内容。并提问：

（1）故事的名子叫什么？

（2）故事里讲了一件什么事？

（3）雪孩子去哪里了？

此环节让幼儿在完整欣赏故事后，运用提问法，引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

（三）：运用课件，进一步引导幼儿理解故事主要情节，并感受雪孩子的内心活动。

这一环节是本节活动中的重点，因此我采用了视听结合的方法，将故事分为四段，让幼儿视听结合，更好的理解故事内容。

1．运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后，提问：兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法？引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

2．欣赏课件第二段后，提问：堆好雪人，小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情？你认为这时雪孩子的心情是怎样的？

3．欣赏课件第三段后，提问：雪孩子是怎样救小白兔的？（引导幼儿学说雪孩子的对话，学习词冲、跑，进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情）

4．欣赏课件第四段后，提问：兔妈妈回来了，是谁救了小白兔？雪孩子去哪里了？变成了什么？为什么？

此环节采用的媒体课件，将故事中的角色对话，动物形象用动画的形式表现出来，这样使得故事内容更加生动，角色更加鲜活，幼儿也更感兴趣。运用视听结合法，通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话，进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。

5、幼儿分组讨论，进行表征：

在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考："雪孩子做了什么了不起的事情？最后雪孩子自己怎样了？""你认为雪是怎样变成云的？"

……此处隐藏6677个字……到了，天气有什么变化(寒冷、雪花、冰雹、昼长夜短等)。

(2).欣赏各地冬天有何不同?你们看到的冬天是什么样的?(集体谈话形势展开)

(3)..根据冬天的景色结合你们看到的冬天画一幅有关冬天的景色(发挥幼儿想象力、自由绘画)。

(4).语言《冬天到》

(5).歌曲：集体活动《雪花飞》、《滑冰歌》。

(6).手工活动：《五彩雪花》

让幼儿用自己的作品装饰教室、体验成功的喜悦。

活动延伸：回家和爸爸妈妈一起制作《冻冰花》。

2. 动物的变化：

目的：让幼儿了解动物怎样过冬及过冬的方式

内容：(1)谈话：动物到哪里去了?(集体活动)

知道冬天到了很多动物去冬眠了

(2)科学：《动物怎样过冬》

了解动物怎样过冬及过冬的不同方式。

(3)绘画：《自己喜欢的小动物》

为自己喜欢的小动物寻找它的过冬方式

(4)动物的趣闻及故事《两只棉手套》

总结所学动物的过冬方式讲述动物过冬方式的趣闻，通过故事了解松鼠的过冬

方式及松鼠爸爸的伟大。

3. 人类的变化：

目的：1。了解采取怎样的措施预防寒冷的冬天。

2.。在冬天预防感冒及采取的措施。

内容：(1)谈话活动：冬天到了人们是怎样取暖的?(集体活动)

(2)社会活动：《取暖用具多》

通过学习让幼儿了解冬天人们通过什么途径取暖及取暖的方法。

(3)冬天到了，各种食物有什么变化?小朋友应怎样预防感冒(集体讨论)

总结谈话内容，提高幼儿预防疾病的知识。

(4)语言故事：《不怕冷的大衣》、《不怕冷的红气球》

使幼儿懂得天冷并不可怕。

4.植物：

目的：1。让幼儿观察冬天到了各种植物的变化。

2.了解哪些是落叶树哪些是常绿树?

内容：(1)常绿树与落叶树(集体谈话)

总结幼儿谈话内容，让幼儿了解常绿树与落叶树得异同

(2)游戏活动：《树叶找家》

通过游戏巩固幼儿对常绿树与落叶树的认识

(3)科学活动：《认识球体》、《认识圆柱体》

让幼儿找出圆柱体与球体的异同及我们身边哪些是球体?哪些是圆柱体?巩固幼儿所学知识。

5. 冬天的`活动：

目的：1。冬天有哪些节日?

2.天冷不可怕，可以从事很多游戏。

内容：(1)语言故事：《冬天的童话》

(2)谈话活动：冬天你喜欢玩什么游戏及活动?

通过谈话让幼儿大胆发表自己的意见，使幼儿更乐意参加各种体育活动。

(3)健康活动：《花样跳绳》

了解跳绳的几种跳法，增强幼儿体质

(4)数学活动：《认识正方体与长方体》

(5)冬天有哪些节日?(集体谈话活动)

知道冬天的节日：圣诞节、元旦、春节

(6)手工活动：《漂亮的冬装》

让幼儿设计自己冬天喜欢的衣服。

6. 年级组活动——冬游

目的：1。结伴出游欣赏冬天景色的变化，观察各种事物的变化。

2. 互项探讨、研究冬季来临人们的衣装有哪些变化?增强幼儿探讨的集体荣誉感。

活动反思：

这是一个关于冬天的童话，选取与我们日常生活中的各种自然现象，用动物童话故事的形式来讲述，娓娓道来，富有童趣。画面色彩丰富、生动写实，将小朋友带到大自然中，探究冬的秘密：雪花飘舞、哈气的形成、冰花的出现，感受季节和物的变化。

在活动中，我首先让幼儿来说说冬天的景象特点。再由提问引出“冬天到了，你觉得小鸟、小树、小猫、小狗会怎么样，会说些什么？”通过出示插入式图片的帮助幼儿，更能够使幼儿了解他们各自发出的声音和“冷” 的特点。幼儿很喜欢模仿三种不同的喊“冷”的声音。到了表演环节，幼儿纷纷展现出浓厚的兴趣，上来表演的幼儿人手一个头饰，学诗歌中的角色。表演环节过于拖沓，改进后应该幼儿人手一个胸饰，既缩短幼儿等待时间，又能在最佳时间内让幼儿体验表演的乐趣。

小百科：冬天，冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。

幼儿园冬天教案15

活动目标

围绕“冬天的运动”展开讨论，能清楚完整地表达自己的观点，并说明理由。

能听懂同伴所说的运动及理由，并对同伴的观点进行回应、补充、反驳等。

在倾听、分享、讨论的过程中理解冬天运动的好处。

活动准备

课件准备：“各种运动”组图；《冬季运动会》动画视频。

活动过程

情境导入，教师双手搓肩膀、戳手哈气等，鼓励幼儿说说冬天让自己暖和的方法。

——冬天到了，老师好冷呀，有什么办法可以让老师变得暖和一些呢？

——除了取暖设备和保暖的衣服，还有其他的办法让我们的身体变暖和吗？

小结：我们可以通过运动，让我们的身体变暖和。

出示组图“各种运动”，引导幼儿表达自己喜欢的运动项目及理由，并鼓励幼儿根据同伴回答进行补充。

——图中的运动小朋友们喜欢吗？或者你喜欢那其他运动？说说你的理由？

——有其他小朋友也喜欢这项运动吗？你们喜欢这项运动的理由一样吗？有要补充的吗？

小结：小朋友们喜欢的`运动项目有很多，喜欢的理由既有相同也有不同。不管什么运动，只要坚持、多做，都会让身体变得暖和、变得更健康。

再次出示组图“各种运动”，组织幼儿讨论哪些运动适合在冬天进行，并鼓励幼儿补充或反驳观点。

——你们觉得哪些运动适合在冬天进行？为什么呢？

——大家都同意吗？如果同意/不同意，你的理由是什么呢？

小结：滑雪、滑冰、打冰球等运动需要结合场地，在冰天雪地中进行，所以只能在冬天进行。但现在建设了人工的场地，在人工场地不管什么季节都能进行。

播放动画视频《冬季运动会》，激发幼儿冬天运动的兴趣。

——奇妙家族参加的冬季运动会里有哪些运动项目呢？（跳台滑雪、花样滑冰、速度滑冰、冰球比赛）

小结：冬天虽然很冷，但是冬天的冰天雪地也为人们提供了特别的运动场地，冬季运动会就是这样产生的，运动员们在寒冷的冬天里参加运动会，他们的精神值得我们学习，所以我们要从小养成运动的习惯，在冬天也要积极参加运动，让身体更加健康、更有活力。

温馨提示

第三环节讨论时，教师要对意见一致和不一致的项目采取不同的策略，一致时鼓励幼儿补充，不一致时，鼓励幼儿大胆说出理由并尝试反驳观点。

活动延伸

根据幼儿园所在地的气候以及环境条件，提供适合幼儿运动的冬季运动器械，开展适宜的运动项目。