幼儿园大班教案(通用15篇)
在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的幼儿园大班教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案1一、活动目标
1.认识几种垃圾分类标记,尝试按标记给垃圾进行分类。
2.懂得垃圾分类的方法,树立初步的环保意识。
二、活动准备
1.各类实物垃圾,如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
2.2只垃圾分装桶,上贴2种标志。
三、活动过程
1、创设情境,活动导入1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走,提问:"你们看,地上是什么呀?"幼:垃圾。
2)教师:"小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾,你觉得怎么样?那我们该怎么办?"3)引导小朋友尝试发言。幼:应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师:"对,我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里,把它们送回家!"2、认识垃圾分类的标记。
1)教师展示垃圾宝宝的"家"。
2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么,教师并进行一定的引导。
教师:"你们看,这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶,你们认识它们吗?"让幼儿说说。
教师:"小朋友们真棒,都认识了这些标记,接下来我们每人选一个垃圾宝宝,把它送回家。"3、垃圾分类1)幼儿第一次操作:垃圾分类2)检查分类情况。
3)教师:"我们一起来看一看垃圾宝宝是不是找到了自己的家。"(教师与幼儿一起看,不对的进行讨论,应该放在哪里。)4)教师:这个桶里面是纸张,它是纸张宝宝的`家;这个是塑料袋,它是塑料宝宝的家;是果皮,它是果皮宝宝的家;里面是金属, 它是金属宝宝的家。
5)幼儿第二次操作:垃圾分类教师:"现在这些垃圾宝宝都找到自己的家了。你们看那边还有许多垃圾,我们把它们也送回家吧。"(幼儿自由选择垃圾,然后一个一个的对垃圾进行分类,教师一旁指导。)4、教师小结。
1)教师:"垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。
2)教师:"那让老师告诉你们,其实垃圾分类是很重要的,比如喝过的易拉罐可以制作笔盒;废纸可以再加工变成新的纸,小朋友们可以继续画画、写字;塑料瓶也可以再加工变成新的,再灌水;还有这些果皮就被埋在地底下了。让我们生活的环境变得干干净净的,也让我们的清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子),做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。
幼儿园大班教案2活动目标:
1、探索绳子的各种玩法,体验在体育活动中创造性玩绳的乐趣。
2、提高动作的灵敏性和协调性,具有良好的合作意识。
3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备:
绳子人手一根
活动过程:
1、幼儿听着节奏明快的音乐做律动
2、引导幼儿探索绳子的多种玩法,提醒幼儿将自己玩绳的方法及时告诉同伴。教师充分肯定幼儿新颖的玩法,并进行集体演示。
(1)套和跳的玩法
(2)走和平衡的玩法
3、引导幼儿探索合作玩绳的`方法,在教师的引导下,示范各自的玩法。
4、相互介绍、交流不同玩绳方法。
小百科:绳子的出现最早可以上溯到数万年前。在人类开始有最简单的工具的时候,他们便会用草或细小的树枝绞合搓捻成绳子了。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带系住草裙……再后,出现了“结绳记事”,用绳子结出大小的疙瘩记录事件。那是文字诞生前,人们的记事方法。
幼儿园大班教案3设计意图
本月我园开展了“小脚丫走北京”的展示活动,幼儿纷纷回顾了自己的“行走”经历,可以看出很多幼儿都去了天安门,同时正值国庆节,花坛、标语随处可见,对此引起了更多人的关注,国庆话题随之而来。大班幼儿喜欢听老师和家长介绍社会热点新闻、家乡的变化以及祖国取得的重大成就。结合幼儿兴趣和年龄特点,并根据幼儿亲社会行为反映出急切的归属感方面的情感需求,开展了此次大班教育体验活动《我的祖国70岁》。
活动目标
1.知道今年的十月一日是中国成立七十周年的日子,了解中国成立的含义。
2.感受中国成立后的变化与成就,为自己是中国人感到自豪。
3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。
重点难点
重点:了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。
难点:通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就,产生爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪的归属感。
活动准备
(一)经验准备:
1.知道十月一日是国庆节。
2.知道尊重国旗,升国旗行注目礼。
3.提前了解“成就”的意义,中国成就有哪些。
(二)物质准备:
1.PPT课件,包括:近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片;道路、房子、桥梁等明显变化的图片;中国各领域重大成就的图片。
2.视频,包括:新中国成立短片;天安门升旗仪式。
活动过程
(一)观看PPT图片,引出话题。
1.观看图片,提出问题:你看到熟悉的大街有了什么变化?为什么会出现这些东西?
2.通过图片内容,发现很多国旗、标语,引出国庆节就要到了。
(二)了解国庆节的含义,中国七十周年的含义。
1.提问:国庆节是哪一天?为什么叫国庆节呢?
2.提问:我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节?
3.观看新中国成立的短片,了解新中国成立的那一天就是十月一日。
小结:国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日,以后每年的十月一日就作为中国的生日,我们中国人都会为祖国庆祝生日,因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了,今年的十月一日,就是祖国的七十岁生日。
(三)谈论中国的变化及重大成就,激发身为中国人的自豪情感。
1.体会新中国成立后的发展变化。
(1)提问:你知道中国的变化有哪些吗?
(2)看PPT图片,了解道路、房子、桥梁等的变化。
2.体会新中国成立后的重大成就。
(1)提问:你知道中国的成就有哪些吗?
(2)看PPT图片,“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“ ……此处隐藏11507个字……p>
3、一张由各种颜色组成的抽象图。
活动过程:
(一)创设情景,激发幼儿初步感受诗歌,获取新知兴趣1、教师出示戴在胸前的字卡,问:“小朋友,你们知道我是谁吗?我是大地妈妈,今天我来考考小朋友现在是什么季节?夏天是什么颜色的?”幼儿展开充分想象。
2、教师朗诵诗歌一遍。问:“好听吗?听了感觉怎么样?”“诗歌的名字叫什么?”“诗歌里有什么?”
(二)出示图片,帮助幼儿理解诗歌内容,并会整首跟念1、出示背景图。问:“诗歌里夏天有些什么?他们是怎么说?”教师根据幼儿的回答逐一将荷花、大树、枇杷的图片插入背景图。
2、教师再次朗诵诗歌一遍提问:“谁知道什么叫绚丽多彩?”“为什么大地妈妈说夏天是绚丽多彩的?”
3、集体朗诵诗歌1-2遍4、请1-2个幼儿再进行朗诵(三)迁移经验创编诗歌1、出示各种颜色组成的抽象画面,引导幼儿把握规律,举一反三。
教师以大地妈妈的口吻:“除了诗歌里说的那些颜色,我还有好多颜色,请小朋友想想看,夏天还有哪些“小宝宝”是什么颜色的?”
2、鼓励幼儿与别人讲的不一样,培养幼儿思维的求异性3、鼓励幼儿以组为单位进行创编4、鼓励1-2组的幼儿将创编好的诗歌讲给大家听活动结束:
教师将每组创编好的诗歌记录下来,展示在墙上,让幼儿相互欣赏与朗诵。
附:
诗歌《夏天的颜色》
荷花说夏天是粉红色的,大树说夏天是绿色的,枇杷说夏天是黄色的,大地妈妈说夏天是绚丽多彩的。
活动反思
在这个教学环节中,我有意识地让朗读水平一般的`后进生,跟班里读书读得好的学生读课文比试,领读词语比试,从而让其经历一次特殊的课堂体验。在这个过程中,不光有老师的鼓励和肯定,更有同学的真挚的评价和掌声,这是最为自然和反普归真的。课堂生命的活力,就是这样在老师与同学、同学与同学之间,跳跃着、涌动着,并激起新一层的浪花。
幼儿园大班教案14一、活动目标:
1、丰富20年某月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。
2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。
二、活动时间:
20年某月份。
三、活动形式:
微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排:
美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼、诗歌《贺年卡》
1.初步学习儿歌,理解儿歌内容,发准儿歌语音。
2.根据已有地生活经验,尝试仿编诗歌。
3.乐意阅读贺年卡上的'语言,产生关心他人的情感。
(2)准备各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程:
组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡。
1.教师听幼儿讲述贺年卡上的内容,请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。
--师:你带来的贺年卡上有什么?贺年卡里说了什么?
2.教师有表情地朗读诗歌。
--师:诗歌里说了什么?
幼儿阅读《贺年卡》。
--师:打开书本,看看诗歌里讲了什么?小雪花有几个瓣?它们飘到哪里去了?又变成了什么?这张贺年卡是送给谁的?上面写了哪些祝福的话?
--教师带领幼儿一起朗诵诗歌,在幼儿朗诵时,注意提醒幼儿发准儿歌话音。
(3)引导幼儿仿编诗歌。
--师:假如你有一张贺年卡,你想送给谁?在贺年卡上写上哪些祝福的话?
--鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人,说出不同的话。
--教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。
课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。
幼儿园大班教案15活动目标
1.幼儿感受诗歌的意境美,教育幼儿心中有他人。
2.用清晰连贯的语言进行表达自己的想象、意愿。
3.在理解诗歌的.基础上尝试仿遍。
活动准备
1.课件一:小鸟;课件二:小鱼小溪;课件:三农田、青蛙;课件四:闹钟
2.配乐朗诵录音,孙悟空头饰。
重难点分析
重点:学习诗歌,尝试仿遍。
难点:展开想象,合理仿编。
活动过程
一、导入
1.教师戴上头饰,引起幼儿想象
提问:孙悟空能七十二变,本领可真大!如果你也想孙悟空那样可以变化,你想变成什么?为什么?
2.出示小姑娘的图片,渗透课题。
提问:有位小姑娘的愿望是变成小鸟和种子,你们知道这是为什么呢?
二、展开
1.播放配乐朗诵录音,幼儿初步欣赏诗歌,感受意境。
提问:小姑娘的愿望是变成什么
(我愿是一只小鸟,我愿是一粒种子)
2.利用教具,帮助幼儿理解诗歌。
(1)妈妈把小鸟抛向哪里?小鸟会做什么?为蓝天做些什么?
(引导幼儿尝试用诗歌的句子进行回答,丰富词汇:抛、增添生机)
(2)妈妈把种子抛向哪里?种子会做什么?为大地做些什么?
(丰富词汇:撒、披上绿衣)
3.引导幼儿边朗诵边加入自编动作。
(如抛向蓝天、撒向大地、小鸟飞翔、种子发芽等)
4.运用课件学习仿编诗歌。
(1)课件一:小鱼、小溪,教师示范仿编诗歌。
例:出示小鱼和小溪,教师编出:
我愿是一条小鱼,妈妈把我投入小溪,我就会游来游去,给小溪带来欢乐。
(2)课件二:农田、青蛙,引导幼儿利用图片形象试编诗歌。
例:我愿是一只小青蛙,妈妈把我放入田地,我就会张开大嘴,为田地捕捉害虫。
(3)继续出示课件,鼓励幼儿大胆想象,仿编诗歌。
例:我愿是小闹钟,把我放在床头,我就会丁玲丁玲,叫醒上班的妈妈。
5.幼儿自由选择图片,进行仿编活动,教师巡回指导,鼓励幼儿展开想象,合理仿编。
三、结束
游戏:变变变
玩法:教师或幼儿手持“金箍棒”扮演孙悟空,师幼共同说儿歌:孙悟空七十二变,一变变成×××,当儿歌说至,一变变成×××时,幼儿用动作表示自己的变化,“孙悟空”人选一名幼儿说出自己的愿望。
延伸活动
引导幼儿将自己的愿望用绘画等形式表现出来。
附
我愿…..(儿童诗)
我愿是一只小鸟,
妈妈把我抛向蓝天,
我就会飞翔,
给蓝天增添生机。
我愿是一粒种子,
妈妈把我撒向大地,
我就会发芽,
给大地披上绿衣。
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