初中生物教学工作计划(15篇)
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗?以下是小编为大家收集的初中生物教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
初中生物教学工作计划1生物科学是建立在实验基础上的一门学科,实验教学在生物教学中占有很大的比例,但由于目前农村中学受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,特别是我有庆中学。因此,教学任务是非常繁杂的。为了更好的利用时间,合理的安排教学的进度,现对本学期实验做如下计划。
一、学生情况分析
本期我继续任教八年级四个班的生物教学,分别是(3)班、(4)班、(5)班和(6)班。由于目前我校受经费缺乏、设备欠缺等条件限制,实验开出率并不高。为了不让孩子们不输在起跑线上,就必须广开门路,创造条件引领学生开展探究活动,让学生在探究中体验过程、获得知识,引领学生学会探究式学习,培养科学素养和科学精神,为其终身学习打下基础。
二、指导思想
全面贯彻党的教育方针,培养学生的实践观察能力和动手能力,首先应树立服务育人的思想,为学校的教育教学做好后勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力,为此,作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高,另一方面要加强业务学习,不断增强自己的实际操作能力,更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平,使实验仪器能充分发挥其功效。本学期生物共安排学生实验6个,充分培养学生的动手操作能力。
三、实验教学要求
(一)及时做好演示实验的准备工作
生物学科的特点就是以实验为基础,另外实验更能激发学生的学习兴趣,培养学生的观察能力,对提高生物教学质量起很大的促进作用。新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多,作为实验员,首先要督促教师作演示实验,其次要根据教学进度和学科教师的要求,及时做好演示实验的准备工作,并能勇于改进演示实验。作为实验员本人,更应在熟悉业务的同时,想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下,学生实验结束后,对实验仪器要做好归类整理工作,使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
(二)做好学生分组实验
合理安排好各班学生分组实验。制订实验教学计划,明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器,最迟在上课的'前一天要全部准备完毕,分组准备好,还要积极做好实验时的指导工作。
四、八年级下册生物学生实验计划
序号、周次、章节、内容、题目:
117.1.1植物的生殖扦插材料的处理
297.2.5生物的变异花生果实大小的变异
3107.3.3生物进化的原因模拟保护色的形成过程
4118.1.1传染病及其预防调查当地常见的几种传染病
5148.2用药与急救设计一个旅行小药箱的药物清单
6188.3.2选择健康的生活方式酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
初中生物教学工作计划2新的学期开始了,围绕学校办学理念,生物实验室依据生物学新课标要求:着重培养学生探究能力、观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,我室将本着服务的宗旨,更新观念,特制定以下工作计划:
一、刻苦学习,努力提高自己的业务水平,在工作中要有忧患意识,生物科学日新月异,新科技不断发展,为了跟形势的发展,自己不落伍,就必需不断地学习,让自己成为新课程的开拓者,实施者,走在课程改革的`前列。
二、手做一些标本,完善实验设施,发挥自己的特长,发扬吃苦耐劳的精神,自学地为学校实验室做一些标本,既可以为学校节约经费,以可以锻炼动手能力。
四、保持实验室始终处于工作状态,服务于教学,要有服务意识,经常对实验室的器具进行维修,使每一台设备都能使用,做到所有实验都有能开展,并及时指导生物学科的教师进行实验教学。
五、开展好兴趣小组活动,培养学生的爱好,工作中要有竞争意识
六、制定仪器、药品的添置计划,定期对仪器进行维修和保养,提高仪器设备的完好率。为生物实验教学的有效实施做好充分准备。
七、上实验课时,主动去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。
八、实验完毕,及时检查仪器的数量和质量,如有差错按制度处理;及时准许备实验材料,保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等),及时填写相关表表册。
十、强化安全意识,确保实验室安全。做好实验室、仪器室防火、防触电、防盗工作,杜绝事故发生。
十一、做好实验室工作各种文件的归档、整理工作。
初中生物教学工作计划3一、学生情况分析
本人任教八年级三个班,分别是219、220、222三个班。上学期的生物期末成绩与全县比差距很大,班与班之间也有较大的差距,原因是学生习惯了由教师督促,没有教师的督促就不能自觉地进行学习,另外对知识死记硬背,不能灵活运用,形势非常严峻。
二、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫,用药和急救、了解自己、增进健康。共6章,内容较上一个学期少了一些,探究实验减少了一些,增加了观察和思考,科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量,扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的.科学素养为宗旨,培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育,从而更有意识地保护生物,促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
五、进度安排
本学期总课时为54课时,每周3课时。教学内容及参考课时如下:
第七单元、生物圈中生命的延续和发展(共6章)
第一章、生物的生殖和发育(4节)
第二章、生物的遗传和变异(5节)
第三章、生物的进化(3节)
第八单元、健康的生活
第一章、传染病和免疫(2节)
第二章、用药和急救(1节)
第三章 ……此处隐藏17345个字……到不知所措。为此我们开展了以“青春期卫生”为主题的知识讲座,播放有关青春期发育的教学光盘,及时让学生了解青春期方面的知识,解释他们心中的困惑,指导他们正确对待青春期出现的生理变化,正视自己的性别“身份”;帮助青少年学生树立正确的人生观、世界观,让青少年学生认识到在青春期应把主要的精力放在学习。
4、挖掘新教材的德育素材,加强对青少年学生的爱国主义思想教育。 爱国主义是人们对自己祖国的热爱,是一种崇高的思想感情,一个人光有渊博的知识没有爱国精神就不是一个真正马克思主义者,就不是一个合格的公民。在新课程改革实验中,我们利用教材中的小资料、“课外阅读”等有关内容向青少年学生介绍我国的'陆地面积不到世界的3%。但却有高等植物近3万多种,其中珍稀树种居世界之首,如金钱松、银杏等。有占世界总数13%的鸟类和占世界总数10%的陆栖脊椎动物资源,其中特别珍贵的动物有大熊猫、金丝猴、扬子鳄、等。1965年,我国科学工作者人工合成了结晶牛胰岛素(一种含有51个氨基酸的蛋白质)。我国在绘制人类基因图谱时占了1%的份额,标志着此项研究已达到世界领先水平。所有这些都极大地激发了青少年学生的民族自豪感和爱国热情,从而树立为祖国富强而努力学习的远大理想。
青少年是祖国的未来和民族的希望,加强和改进青少年学生思想道德建设是一项长期的社会系统工程。作为一名中学生物教师,在生物教学中,摆正德育工作在素质教育的首要位置,在教学中做到有机渗透,耳濡目染,潜移默化,把德育贯穿于生物教育教学的全过程。
生物兴趣小组工作计划
为了唤起和发展优等生对生物及其培养爱护保护自然的兴趣,拓宽和加深所学的知识充分地展示他们的生物才能,发展他们独立地、创造性地使用教科书和科普读物能力及动手实践能力,以及培养他们一定的科学探究能力,我们初一年段准备成立生物兴趣小组,现制定工作计划如下:
一、可向学生补充一些课外作业,让他们解答一些带有技巧性,较难的习题,以加深所学的知识,也可以出一些题目,让学生一题多解,或分类讨论,以锻炼他们的民散思维。
二、可对学生作一些适合他们兴趣的生物实验,如简单的扦插和嫁接,或制作盆景。某些现在生物学理论的通俗介绍,培养科学的学习态度,树立攀登科学高峰的志趣和理想。
三、年段的各个生物教师每应分别讲授一大类型的辅导知识和参加学生的实验,于每周三、周六下午第三节课分别为植物园实验辅导时间。
四、授课具体老师:由担任初一年段的生物老师任教:陈诗忠、陈日雄、
五、学生由各班自行组织,有兴趣者即可报名参加。
六、开始时间:第5周开始。
七、理论授课地点:定在初一(6)班教室。
八、实践课地点:学校植物园。
陪优辅差工作计划
一、 指导思想:
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。
二、学生情况分析
本班共有学生56人,学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
三、具体措施
1、认真备好每一次培优辅潜教案,努力做好学习过程的趣味性知识性相结合。
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。
3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次。
6、根据学生的个体差异,安排不同的作业。
7.采用一优生带一差生的一帮一行动。
8.请优生介绍学习经验,差生加以学习。
9.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。
10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。
初中生物教学工作计划15生物是一门以试验为根底的天然学科,从生物科学的形成和发展来看,生物试验起到了十分重要的效果。生物试验对于进步生物教育质量,全面落实培育科学素养的目标,具有其他教育内容和形式所不能代替的效果。新的课程理念在中学生物教育中的落实和施行,都离不开生物试验。为了进步学生科学素养,培育学生脚踏实地的科学精力,为更好地施行试验教育,现做计划如下:
一、指导思想
经过试验教育培育学生调查问题、思考问题和剖析问题的能力及小组的协作精力。让学生经过现象调查事物的本质,然后认识和揭示天然科学规律,培育学生谨慎的治学态度和追求真理的'意识,切实让素质教育落实到实处。
二、试验意图
1、倡导“ 以科学探究为主的多样化的学习办法。
2、使学生有“ 亲身经历和体会“ ,同时可以树立脚踏实地的科学精力。
三、教育要求
1、演示试验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的办法面向全体学生进行试验。经过调查试验现象,使学生可以取得理性的认识和验证,以加深对理论知识的理解。若有条件可改成分组试验,增强学生的切身体会。
2、学生分组试验,也要按教育大纲的要求把学生试验悉数开齐。对于学生试验,若能当堂看清试验结果的须在试验室里教师指导下进行,教师监督学生对每个试验达到操作规范、娴熟的程度;培育他们浓厚的生物学爱好和言语表达能力。
四、试验教育的准备作业
1、制定出本学期试验教育进度计划,并写明试验目录,写明试验的日期、班级、节次、称号,教育中按计划组织试验。
2、任课教师须将试验通知单提前送交试验室,试验教师必须将每个试验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好,做到有备无患。
五、将德育作业浸透于教育中
1 、让学生在试验过程中明确彼此帮忙的重要性,培育学生在试验过程中团结合作的精力。
2、要教育学生恪守试验规则,保护财政,节约用水、电、药品,然后养成勤俭节约的美德。
3、要求学生严厉仔细的按照试验要求来操作,细心调查、发现问题、提出问题、解决问题,培育他们谨慎的科学态度。
4、培育学生井然有序的作业习气。试验结束后,把仪器放回原处,整理好试验台,填写好试验记录。
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