心理活动方案
为了确保事情或工作得以顺利进行,通常需要提前准备好一份方案,方案是在案前得出的方法计划。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的心理活动方案,希望对大家有所帮助。
活动目的
为迎接“5.25”全国大学生心理健康日的到来,同时在全校范围普及心理知识,号召更多学生关注心理健康问题。让同学有更多机会去了解自己、认识自己。正视自己的问题、帮助同学们排除心理困扰。减轻心理压力、增强大学生的心理素质、教育学院举办“大学生心理健康周”系列活动、以切实推进大学生心理素质教育和心理健康工作,营造多彩校园,开启蓬勃人生。
活动主题
关注心理健康,构建和谐校园
活动时间
20xx年x月x日
活动内容
(一)“美好心情,与你共享”心理健康手抄报比赛。
时间:20xx年5月9日-6月6日
要求:围绕大学学习生活主题选择相关心理知识、案例等,内容积极健康。能帮助学生学会正确认识自我和周围世界,从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。其中手抄报版面应编排合理,内容需广泛传播乐观豁达,积极向上的生活态度。符合活动目的。通过开展主题海报的设计与绘制,鼓励学生进行自我探索,打开心扉,迎接美好的未来。
递交作品应于作品背面右下角注明作品名称,班级、姓名、学号,每班至少上交3份予以参评。
(二)”健康心灵,墨香心语”硬笔、软笔书法比赛
时间:20xx年5月9日-6月6日
比赛项目:软笔书法、硬笔书法。
内容要求:心求灵犀,墨染灵气。为传承中华优秀传统文化,为进一步促进传统文化进校园,培养学生的审美情操,使学生拥有健全的人格,摆脱不良心态,培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展,更好地投入到学习和生活中去,健康向上,格调高雅,要求作品内容紧紧围绕心理健康主题,体现大学生的朝气与活力,贴近生命和健康,具有一定的艺术感染力,鼓励创新。
格式要求:
(1)软笔作品以六尺、四尺对开为宜,无需装裱
(2)硬笔作品以钢笔或签字笔书写为宜,要求在方格纸或田字格书写,递交作品应于作品背面右下角注明作品名称,班级、姓名、学号,每班至少上交3份予以参评。
(三)手工作品比赛
时间:20xx年5月9日-6月6日
要求:发散思维,勇于创新,制作精致美观,创意独特,具有艺术性、创意性、教育性和原创性的作品。作品内容应反映出学生对个体、社会的正确认识,增强同学们对心理健康知识的了解、提高动手能力,丰富学生的文化生活,提高学生心理调节能力,促进校园和谐稳定发展,展现出内心期待的美好,为手工创作赋予自己的的情感和思想。(材料,大小不限,如作品可以进行一定操作,需附简短说明)。
递交作品应注明作品名称,班级、姓名、学号。
大一每班至少上交3份予以参评,大二每班至少上交1份。
(四)短视频创作比赛
时间:20xx年5月9日-6月6日
要求:能明确心理健康教育的意义与作用,教会学生管理自己的情绪,使其拥有积极稳定的情绪,避免各种情绪障碍。能加深同学们对心理健康知识的理解,解决一些在学习、生活中产生的心理困扰,帮助同学们树立健康心理意识,学会自我调节心理状态。参赛作品鼓励原创,改编作品必须在作品名称上标明改编并注明出处。(参赛作品可附加100字左右作品简介)剧本可结合表演艺术,造型、独白、哑剧、舞蹈、声乐。形式可参照角色扮演、情景对话、自我讲述等多种形式进行创作。
参评标准:
(1)能准确解读人物心理,心理学术语使用恰当。
(2)人物刻画特点鲜明,富有个性。
(3)语言精练优美,富有感染力,能给人启迪意。
(4)对校园一些心理问题有一定预见性,并能给出合理的解决方案。
(5)有一种或多种心理剧手法的运用,如独白,角色互换,镜观,空椅子。
(6)剧本曲折,富有戏剧性,结局圆满,剧情围绕主题。
递交作品应以作品名称,班级、姓名、学号命名。
大一每班至少上交1份,时长不超过10分钟。
一、活动主题:
培养健康心理,勇于挑战自我
二、活动目的:
1、使同学们能够以全新的面貌面对大学生活
2、培养同学们的健康心理,正视生活中所碰到的一切
3、培养同学们的自信心
4、促进同学们之间的交流
5、培养同学们的团结协作能力
6、增强班级的凝聚力
三、活动安排:
活动时间:XX月XX日下午XX:XX——XX:XX
活动地点:学校XX操场足球场区
活动负责人:XXX
主要组织者:
活动环节:1、第一个游戏:“我的位置”
2、第一个游戏:“敞开心扉”
3、第一个游戏:“嘴巴、手指不一样”
4、第一个游戏:“玫瑰开花”
5、自由游戏环节
经费预算:南孚电池两节共4元
附录:
游戏规则:
1、我的位置:要求成员排成一排,站在场地中间,按照领导者指令迅速找到自己的位置。如:按身高又搞到低排序、按学号从小到大或从大到小。行动迟疑或缓慢者接受惩罚。
2、敞开心扉:成员分成内外两圈,两两相对,内圈的成员向外圈的成员说出他的一个优点,然后互换角色;内圈成员按顺时针移动一个位置,重复以上环节。
3、嘴巴、手指不一样:成员在领导者的带领下鼓掌打节奏的同时,轮流说出一个数,同时还要伸出手指示意。要求速度要快,手指示意的和嘴巴说出的数不能一样,否则接受惩罚。
4、玫瑰开花:所有的同学站在一起,有组织者发号施令即玫瑰花开几瓣,开几瓣则几个同学抱在一起,抱在一起的人数需和玫瑰花的瓣数相同,没有抱在一起的人或是抱在一起的人数不对的都被淘汰,直至剩下最后几个人即为最后赢家。
5、自由游戏环节现场出节目现场表演,具体规则需看情况而定。
相关范文
上一篇:
下一篇:
活动时间:20xx年10月26日下午
活动地点:幼儿园多功能室
活动人数:26人
活动组织者:xxxx(心理教师)
活动过程:
一、热身运动——“大风吹”
1、活动目的:活跃现场气氛,舒展身体。
2、活动准备:凳子
3、活动过程:
所有教师围坐成一个圆圈,辅导员站在圆圈中间,然后喊:“大风吹”。
教师问:“吹什么?”
接着辅导员喊:“吹所有XX的人!”(XX表示具有某一相同特征的人,比如:所有卷头发的人、穿T恤的人、穿黑裤子的人等等。)这时所有XX的人(包括辅导员)都要迅速离开自己的座位,跑动去找另外一个新的位置坐下来,不能坐在自己位置上不动。速度最慢的那个人将会没有位置可坐,她将受到小小的惩罚(如学动物行走、唱歌、跳舞等等。)完后请受惩罚的这个人接着喊话,连续游戏几次。
二、集体活动
1、“小鸡快快跑”
(1)、活动目的:促进同事间的人际关系,在轻松愉悦的活动中提升团队合作精神。
(2)、活动准备:桌子、小纸条、绳子、笔
(3)、活动过程:
辅导员引入:“我们是一群生活在养鸡场的快乐小鸡,天天过着快乐的生活。可是有一天,有一只小鸡发现养鸡场主打算把我们抓起来卖到市场去,我们为了活命,决定逃离养鸡场。可是养鸡场的围墙太高了,养尊处优的我们靠自己的力量根本飞不出去。现在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齐心协力。由于是要偷偷逃离,我们在逃跑的过程中不能出声,不然就会被场主发现抓起来。夜深了,所以的小鸡开始行动了······”
完后,大家安静的依次从辅导员处抽取一张小纸条(不能让队友看见),在不出声的情况下开始找寻与自己有相同数字的同伴,与她们组成一组,每组成员要用绳子把自己的左腿与另一个人的右腿绑在一起,形成两人三足的形式。然后必须两人一同从桌子上翻过去才算胜利逃出养鸡场,时间为三分钟。时间到后,还没逃出的成员将会受到小惩罚。
2、“敢动不敢言”
(1)、活动目的:让教师尝试用肢体语言进行沟通,凝聚团队合作力。
(2)、活动准备:在几张纸上分别写一个成语或一句话。
(3)、活动过程:将全体教师平均分为两个组,一组一组进行。第一组在进行时,另一组当裁判,帮她们计算猜对的数量。游戏开始前,全组成员排成一竖排,除了第一个人面向辅导员外,其她人都背对辅导员。辅导员给第一个人看看纸上写的是什么,然后将内容用肢体动作表演给第二个人看,第二个人凭着自己的理解再表演给第三个人看,以此类推,最后一个人在看完前一个人的动作后,猜出纸上的内容,猜对得一分,猜错不得分,接着进行第二轮游戏。每组玩三轮,限时5分钟。完后,换另一组开始游戏。
3、心理测试题
(1)、活动目的:通过活动能赏识并接纳自己,更加了解自己、关爱自己。
(2)、活动准备:心理测试题ppt,每人一张白纸,一支笔
(3)、活动过程:
请教师跟随辅导员制作的心理测试题ppt,开始一题一题的选择,不要多想,凭自己的第一印象选择,最后汇总分数,看看自己属于哪类型的人。
三、小结、讨论
1、请个别老师谈谈对本次活动的感想,并对辅导员提出意见或建议。
2、辅导员小结,并感谢大家的积极参与。
一、活动目的及意义
经过活动让广大同学了解健康心理的新概念;让同学们认识到关爱的力量、协助的力量;同时,让同学们在简便的气氛下调节身心。同时,我们班委还特意精心选了一部切合大学生生活的电影片《那时的他们》,相信看到他们,我们也能看到自我大学的身影,并能思考自我以后的路。
二、活动背景
大学生是宝贵的`资源,是一个国家未来的栋梁,作为社会提高的。重要推动力量。大学生要做“德智体美”全面发展的人才,锻造健康的心理显得尤为重要。大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的阶段。大学生的生理基本成熟,心理活动正逐渐走向成熟,是人生观、世界观、价值观构成的重要时期。大学生的思维中充满着强烈的独立性、批判性、理论性,但缺乏成熟的理性思考本事,思维方式单一,容易产生偏激的看法;大学生有着强烈的自尊心、自信心,自我评价往往偏高,在受挫折后,容易产生逆反情绪;大学生精力充沛,兴趣广泛,活动本事强,对冗长、刻板、枯燥的脱离现实的说教难以产生认同感;大学生的情绪不甚稳定,极易产生心理矛盾、心理冲突。所以,大学生需要心理健康教育,以提高学生的心理健康水平,优化学生的心理素质,促进其人格成熟,使大学生学会如何做人和做事。我校一向注重学生的心理健康教育,走出了一条“课程+讲座+咨询+干预+社团+自我调适”的新路子,有力地维护了学校的稳定和发展,得到了广大学生的好评和信赖。学校为此,把每年5月和10月定为心理健康活动月和心理健康宣传月,让更多的学生树立心理健康意识。地点:凌峰楼B座107
三、参加人员
四、活动流程
1、全体自觉维持会场纪律。
2、主持人致开幕词,介绍到场嘉宾,活动开始;
3、放映影片:《那时的我们》
注:在节目表演过程中穿插互动环节,即主持人围绕“大学生心理健康方面”提相关的小问题,同学们有奖竞猜。
4、特邀嘉宾对活动作总结;㈤主持人致闭幕词,活动结束。
五、活动分工
1、文艺委员:主持节目并组织与现场互动;
2、班长、副班长:维持现场纪律;
3、组织委员、宣传委员:搜集相关资料并在班上做宣传;
4、团支书:写活动策划与总结,协助处理突发事件。
活动背景:
现在的大学生们,到处都充满着"颓废,无聊,寂寞"这些消极不健康的心理现象。大学生是祖国为了迎接512心理健康发展日。为了更好地宣传今年的主题"微笑与潜能开发",我们举办此次活动
活动目的:
在这个心理健康发展日宣传这个节日,希望大家都开心,同时向大家宣传心理咨询室。
策划主办单位:
大学生心理协会
活动流程:
一、相片的采集
1、20xx年xx月xx号一天和XX月XX号上午在XX广场采集学生的相片。之前要做好宣传海报并通过心理发展部通知各学院各班级。
2、20xx年xx月xx号下午选出入围的XX张相片。晚上洗出来,并做好投票宣传板,晚上通知入围选手,叫她可以叫她(他)的同学第二天来投票。(负责人:xxx)
3、20xx月XX号在新世纪广场进行投票。拉路过的同学,活动和另一活动同时进行,同时结束。然后我们当晚就得出结果。给同学颁发奖品。第二天在我们的宣传板块宣传我们的活动成果。
相片采集:相片采集可以由学生自己带u盘来拷贝给我们,也可以发送自己的相片到我们的邮箱,我们要登记学生的姓名和联系方式。并叫她关注我们这个活动并等待结果。所选相片必须原创,可以不是自己,但不能是是网上下载的。负责人(xxx)
投票方式:为每位选手准备一个选举面板,支持她得可以在她得下面画一笔,每个抽了奖的同学最多可以投3票,但不能只投一人。(暂定前XX名投票选手可以参加抽奖环节),以画正形式进行,提高大家的积极性。
奖项设置;一等奖一名;二等奖二名;三等将三名。
奖品设置:选手奖品:一等奖奖励小电风扇一台。二等奖奖励雨伞一把,三等奖奖励小台灯一台
投票人奖品:小电扇棒棒糖软糖若干
海报内容:
1、活动名称:
2、活动简介:我们将在XX号在新世纪广场采集相片相片必须原创,主要体现阳光的微笑。能给人一种温暖阳光的感觉。将在XX号在新世纪广场进行现场投票,医学院的同学都可以参加。对于前XX名投票选手将有机会抽得幸运大奖。
3、活动奖品说明我们将选出XX张作品进行投票,最后选出XX张评出一二三等奖并给予奖励
4、活动地址:XX广场
活动时间:XX月XX日
文档为doc格式