个人实习总结

时间:2024-07-25 17:08:01
个人实习总结【推荐】

个人实习总结【推荐】

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它是增长才干的一种好办法,不如立即行动起来写一份总结吧。那么总结有什么格式呢?以下是小编帮大家整理的个人实习总结,希望对大家有所帮助。

个人实习总结1

终于我的第一份工作到期了,嘿嘿,学生整体水平有了提高。很明显,我不是一个把所学用到教学过程中的老师,我做不到让学生快乐的学习。

原因如下:很多学生根本没有学习动机,就算是我做在他的旁边,看着他做题,都在乱写,我不知道怎么办,下课后,我把他叫到办公室,问他每天过得快乐么?他说高兴。只要他这样说,就算每天没有进步,还是觉得高兴,就好,下课我不喜欢占学生的时间,只要有心情玩,都希望他们能做自己喜欢的事情。学习不是功利性的,只是一种生活状态。早晚学生会明白的……

这段时间一直没有震住学生,因为我心目中理想的老师,是和蔼可亲的,我尝试这样做,却没有得到我想要的结果。这个课程中,学生的说话声音都超过我,想学习的学生听不到,我不得不为了大众的利益,去那些孩子,上课不让他们说话,要么抄写单词,要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆,哎!我原本做学生的淡定就这样消失了。

其实自己也有很多不足,对教材不是很熟悉,在讲卷子的过程中,总是觉得我看一眼都会的,不用仔细他们会懂的,可是最后交卷子,我昨天讲过的题,还是大批人再错。我不会引导,这是我的不足。加油!本想改变最后一排孩子对学习的看法,我失败了,倒是他们改变了我的看法,教师是伟大的工程师,我现在还没有资格去胜任,虽然已经有了教师资格证。想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心,什么时候,我国的教育才能如此和谐。

另外一方面,我当老师不自信,是我失败的最大原因,上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这儿开始呢?这样一个班不用就九十多个人,如果一个班只有二三十个人,老师怎么会随意放弃哪个学生?教育落后,怎样才能在其他方面比过别人?

实习已两个月,从最初的寒风烈烈到如今的屋外柳丝青青。时间真快,实习已剩一半时间,而这剩下的一半时间也会如同之前的所有时光,在我不提防的时候,匆匆地经我身边而过。不过虽然实习的这半学期非常之短,但肯定是这大学四年中最精美的篇章,更是一生都不会忘却的记忆。

虽然当初报的是省外的大学,但在学校中得到的锻炼甚少,遇到什么事也是宿舍姐妹帮着想办法,难过了,受委屈了都有她们在身边,也算做过兼职吧,但也是跟好友一起。那时的自己跟个长不大的孩子没啥区别。

稍有内向的性格,加上大学里以读书为大半的消遣,就更不善于交流了。来实习的第二天就上我的第一堂课,我还没有教科书,就向其他老师借了一本,也不知当时是哪里来的勇气,竟在连开场白都没准备的情况下就上了,可能是山穷水尽唯有如此了。登上,底下那几十双小眼睛如同一个个小太阳般集中在我身上,两颊火辣,心脏剧烈跳动,那感觉就像在学校跑完了八百测试,结结巴巴做了一下介绍算是开场白了。好在平时多看了几本书,虽没备课,达不到随手拈来的水平,但勉强能糊弄过初一的.学生。

磕磕碰碰地上完了第一堂课,太过于紧张以至于现在除了能记起自己紧张外,其他一概没印象。后来便跟着指导老师先听她讲课,偶尔短小的课文或者阅读题什么的我讲,让指导老师听课帮助纠正不足。两周后我便正式担任两个快班的语文教学,前两周有指导老师护着,感觉实习挺顺利,可一旦让我一人扛着时,便发现各种各样的困难如雨后春笋般的给我冒出来。前两周有指导老师在,感觉七八班(我带的俩快班)的孩子挺懂事,课上纪律好,课下学习也用功,殊不知我是老虎后面的狐狸,以前他们表现好,全是指导老师的在那着。我单枪匹马一个人上阵时,各班那几个调皮的男孩子一个个出来给我捣乱。

有点没辙了,甚至觉得那几个熊孩子讨厌,故意跟我作对。就此问题请教指导老师,指导老师告诉我是我对他们太温柔,太学生了,老师必须有老师的威严,让我赶紧,要不然以后管不了的就是一个班,而不再是几个人。听完指导老师的话,我开始认识到问题的严重性,细想也是,处于他们这个年纪的孩子本身就自制力差,如果我再要求不严,任凭他们由着性子,既是对他们学习的不负责,自身也没有做老师的样子。就这样脱离之前的淑女轨道,带着女汉子的架势,在班上惩治那几个家伙借此而杀一儆百,别说这招还真管用,他们老实多了,不过这招也只能维持几天的太平,我稍一对他们放松,他们就“回到原形”。好在我办公室的老师都是资历深厚的班主任,在管理学生这块经验丰富,通过课余时间向他们的请教,使我受益匪浅。就这样对他们我采取恩威并施的办法,对他们严格要求,当他们进步时,及时嘉,这样师生关系融洽,同时学生的态度也端正,课堂纪律好,课下也能认真完成布置的学习任务。

我带的是两个快班,进度比其他六个班都快。学生学的快,要求学的就多,逼的我是准备的多,教的也多。每周几乎有各种各样的测试,之前是从其他老师那找资料,但那几个老师带普班,进度没我这么快,他们所准备的资料也不能供应,没办法我只好抽空做中考题,先明确一下中考考点,再结合自己的教参和一些网上的资料给他们出题。之前我只管我那两班,现在全年级小测试的题都包我身上了。先不说累,就打印这些卷子,既要跟人说好给你打印,又要找后勤人员万无一失地给你送回来,期间要费好多口舌,对于不善交谈的我来说,可真是一挑战。

以前在学校时是学生,只需要管好自己就行,就算偶尔管不住,一下,但不出啥大事也没事。可现在不一样了。在上好课的同时还要确保这堂课四十几个孩子各种各样的安全,就连他们在我课上起点小别扭,我也得在课下把他们找来,让他们和解,要不然那俩孩子在课下打起来,要是失了手,责任就全在授课教师。这还好在都是自己的学生,要是碰上不是自己带的学生,就更难处置了。就拿上次来说,八班最后一节课是属于由语文老师组织的阳光体育,我便带学生们去操场玩,男生打篮球,女生玩跳皮筋,就在男生打篮球正起劲时,几个初二的男生来侵占他们的场地,跟他们一个篮球架下玩,虽然两个篮球,各玩各的,但是都在一个篮筐下,一山不容二虎,岂有一个篮筐容两伙人玩的道理。

我知道我不是当地老师,更何况他们不是我们年级的,我没资格说他们让他们退出场地,人家也未必听。我也清楚,如果不让八班孩子玩篮球,这样可以避免双方矛盾,我也知道我提出此要求八班孩子一定会听我的,但是他们是我的学生,在这个场景下,我必须在不让他们受的情况下,给他们争足面子。正在我束手无措时,大老远地看见初二的体育老师,虽然还谈不上认识,但顾不了那么多,我过去跟他简单的说明了一下情况,请他帮助让他的学生去别的场地,避免两班孩子发生冲突。在初二体育老师带初二学生离开的时候,八班那几个小家伙都高兴地望着我。这事后,又加多了我在他们心中的分量。

现在静下心来想想,这两个月经历了好多,也是真的成长了好多, ……此处隐藏19774个字……和含义有了初步的理解。有了这几天基础知识的奠定,对于后期在公司的实习有很大的帮助。

7月12号那天我们终于来到了好奇已久的实训基地——成都拓思爱诺科技有限公司。这里安静、简约、清新的环境深深地吸引了我。四周围是一片片小竹林,建筑的屋顶上也长满了郁郁葱葱的草,令人心旷神怡。来到工作室,墙壁是透明的玻璃铸成的,充分采集了光线,室内还有空调和明亮的灯光。宽敞的场地上,六人一组的电脑整齐地摆放着。在熟悉了工作环境之后,我们开始了项目小组的分组,我被分在了14组。我们小组的项目名称是“在线学习系统”。首先,我们小组内部人员都作了自我介绍对彼此都有了初步的了解,并且分配了小组的角色,我很荣幸地被分到了TL(Technology Leader)这一重要角色。一开始觉得凭借自己的能力担任这一角色有点压力山大,但是心里暗暗下定决心要努力胜任好这一角色,不能辜负小组成员的期望,不能拖小组的后腿。第一天的任务主要是项目需求的分析。学习利用Rotional Rose软件设计用例图,找出参与者,找出用例及用例间的关系。我们小组决定采用对各个模块进行分工的形式,每个人负责一个模块用例图的设计。于是高效地完成了第一天的任务。第二天,我们同样采用模块分工的形式利用Rotional Rose软件设计了活动图。我负责的是学生日记模块,早早完成任务后,我利用空闲时在工作电脑上配置了环境,安装了VS20xx和SQL Sever 20xx。并且在指导老师的建议和教导下,学会了配置工具SVN的使用方法,便于在小组内能够使用SVN上传和共享相关文档和资料,大大增加了资料传递的效率,以及方便了小组资料的整合和修改。利用软件工程概论的相关知识,我按时地完成了软件需求规约文档的编写。第一次项目评审是在第三天,由于是第一次做这种项目,我们的经验还不足,所以暴露出不少的问题,比如文档的编写规范问题,以及用例图和活动图设计中出现的一些错误。指导老师并没有批评我们,而是给我们提出了一些宝贵的意见和建议,让我们站在客户

的角度上去想这个项目的需求,去完善这个项目的功能。以前我总把需求看得太轻太简单了,经过指导老师的教诲,我明白了一个项目需求阶段的重要性,因为它是一个项目的基石,明确了需求,打好了基础,以后的工作才能顺利地开展。之后,我还学习了使用Power Designer 设计CDM,生成PDM。了解了CDM的作用是分析系统中有哪些实体,实体中有哪些属性,标识符以及实体间的关系。在编码阶段,指导老师亲自演示,向我们讲解了基于工厂模式的三层架构模型:表现层,业务逻辑层和数据访问层。有了老师搭构的框架模型,在编程的时候也更加轻松自如了。我模仿着老师的三层架构模型,搭建自己项目的三层架构模型:业务实体层(Model)、数据访问层(DAL)、业务逻辑层(BLL)、表现层(UI)。以传递的参数作为接口,使程序的层次条理更加清晰明确。作为TL,我接手了我们项目的两个模块,第一个模块为课程论坛模块,包括查贴、发帖、回帖。这个模块的编写主要涉及到WPF窗口编辑以及对数据库的增删改查,一开始我对WPF窗体中的某些控件还不是很熟悉,显得有些有些不耐烦,但是在我们组PM的指导帮助下,我渐渐学会和掌握了这些控件的使用方法,如利用ListView控件展示帖子的更新。我明白了做软件时碰到困难不能低头,不能急躁,要虚心求教,有事没事问度娘,度娘没办法可以问同事,同事解决不了的可以问老师。软件中的知识五花八门,大部分知识都是不知道的,就是通过不断学习和积累才孰能生巧。我的第二个模块是,教师上传资源和学生下载资源模块。本模块主要利用套接字Socket搭建客户端和服务端的连接,并实现客户端和服务端的文件传输。由于之前在学校中我提前选修了Java程序设计课程,对于Socket有些初步的认识和了解,因此在学习C#的Socket时也变得轻松易懂许多,我明白了平时注意多积累在哟后用知识的时候就不愁没有资源了,我利用了半天时间久实现了该模块的所有功能。这使我非常有成就感,也大大增加了我的信心。在测试阶段,我虽然会因为一个bug久久不能修复而懊恼,但我知道越着急对于工作就越不利,把心态放稳,耐心地回顾自己的代码,从细节和关键地方抓起,就能找出问题所在。最终,经过我们小组6个人的不懈努力,我们成功高效地完成了项目。那种成就感和自豪感不言而喻。

工作中,我严格要求自己,每天早早到公司,为同事开机,坚持每天签到,不迟到,不早退,和小组成员和睦相处。在小组中营造了融洽的氛围。

通过此次实习,让我学到了很多课堂上更本学不到的东西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了学习的意义,时间的宝贵,也学到了很多其他在今后的工作中,要注意的东西,首先要有团队合作精神,现今的大中型软件的编写,分工越来越细,这样在开发、测试的过程中,团队的合作、成员间的交流就变得尤为重要,是决定效率的重要因素,因为对于一个大的软件系统,

靠一个人的力量是很难完成的,他需要小组成员之间的团结协作,尽管每个人都有自己的想法,但大家各抒己见,把自己的想法提出来,然后集思广益,把大家认为最好的意见说出来,就能构建出一个丰富的系统;我们不仅要注重团队合作,也要学会独立解决问题,工作不比在学校学习,遇到的各种实际问题不会有老师专门帮助解决,自己独立分析、解决问题的能力就变得极其重要;要有创新精神,在工作和学习中,如果只是一味的模仿、学习,那就永远不会真正得学得得心应手、融会贯通,必须自己去实践,在实践中创新,这样才能把学来的,变成自己的;要有耐心,学会自我规划和管控,耐心自是不必多说,有耐心才能把事情仔细做好,而公司的管理制度和学校根本上的不同,使得自我规划和管控就成了能否按时圆满完成任务的很重要的`条件。

通过这次实习,我在个人素质方面也有较大的提高,不仅是在C#的技术方面,还包括面对、分析和处理问题的思路、能力,思维的创造性和全面性,交流和沟通能力,同时也克服了一些自己的缺点,获得很大进步。

公司培养了我的实际动手能力,增加了实际的操作经验,对实际的工作的有了一个新的开始,更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业,并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。利用这次难得的机会,也打开了视野,增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

总的来说,这次实习对我有很大意义,不仅巩固和实践了之前在大学课堂上学到的各种知识,扩充了自己对软件技术方面的知识储备,同时也给了我很大的成就感,增强了我的自信。并不是说因为我做成的很难的程序,或者做出来的软件很强很完善,但都是自己认真完成的,过程中有遇到各种困难和挫折,但是经过网上查资料、小组讨论、向老师请教等几种途径,最终都克服了,当最终自己完成时,总会有一些成就感。

此外,我还认知到在以后的工作和学习中,不仅要努力学习和锻炼专业技能知识,而且也要注意让自己兴趣广泛起来,拓宽自己的知识面,多积累各种知识,这不仅对以后的软件开发工作有一定好处,对自身的个人修养的提升也是大有裨益。

两个星期的实习时间虽然短暂,但我所学到的知识和道理会伴随我的一生!

《个人实习总结【推荐】.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式